2021年高職骨干教師新媒體運營與推廣產(chǎn)教融合企業(yè)跟崗培訓(xùn)班（國培）圓滿結(jié)業(yè) 

2021年8月1日至28日，由廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦，廣州美迪教育科技有限公司承辦“高職骨干教師新媒體運營與推廣產(chǎn)教融合企業(yè)跟崗培訓(xùn)班（國培）” 圓滿結(jié)業(yè)。該項目由雙方共同設(shè)計課程、共同組織實施，共培訓(xùn)來自省內(nèi)高職院校的骨干教師30人。


（大合照）
 
廣東省南粵優(yōu)秀教師、信息化教學(xué)專家王培麟教授率先分享《信息技術(shù)和智能技術(shù)與職業(yè)教育融合的理念與方法》，通過分析信息技術(shù)和智能技術(shù)與職業(yè)教育融合的理念與方法中對信息技術(shù)發(fā)展的時代背景及趨勢、信息技術(shù)與教育融合的模式、智能技術(shù)發(fā)展的時代背景、智能技術(shù)與教育融合的模式，讓參訓(xùn)學(xué)員有了更深入的了解，對于職業(yè)院校教師需要了解最新的智能技術(shù)與職業(yè)教育的合理融合，學(xué)會用最新的信息技術(shù)為職業(yè)院校教學(xué)服務(wù)。
 

（王培麟教授 授課）

網(wǎng)絡(luò)時代飛速發(fā)展，新媒體孕育而生，其傳播速度之快，影響范圍之廣，受眾群體之多，悄然改變著人們生活方式。陳江生副教授為參訓(xùn)學(xué)員們分享了《移動電商生態(tài)系統(tǒng)與直播變現(xiàn)》和《新媒體營銷人才需求與崗位能力剖析》兩個主題。讓參訓(xùn)學(xué)員了解了移動電商生態(tài)系統(tǒng)與直播變現(xiàn)的相關(guān)知識和技能，對新媒體營銷人才需求和崗位需求狀況有了更深入的了解，深入了解新媒體與鄉(xiāng)村振興的有機結(jié)合，新媒體專業(yè)的發(fā)展前景、課程體系構(gòu)建以及對課堂的教學(xué)設(shè)計。
 

（陳江生副教授 授課）

接下來的10天里，美迪電商新媒體運營師陳惠銀從新媒體運營技巧開始，豐富的實操經(jīng)驗和新穎的例子，每一次課程都是“干貨”滿滿，通過《2021年企業(yè)如何布局新媒體運營矩陣》的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)員們進入當(dāng)下最為常用的平臺學(xué)習(xí)：以微信、小紅書、知乎為主的圖文新媒體、以抖音短視頻為例的短視頻直播運營技巧以及以抖音直播平臺的直播運營核心，收獲良多。
 
學(xué)員們分成6個小組，以小組為單位，進行以上各項平臺的實際操作，進行微信公眾號、微信小商城的搭建及完善、小紅書、知乎的撰寫，短視頻的內(nèi)容創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、抖音直播的開設(shè)條件及相關(guān)引流技巧，并且在課程最后將所有的作業(yè)綜合成新媒體運營計劃。
 

（陳惠銀老師授課及小組項目指導(dǎo)交流）

擁有豐富直播運營經(jīng)驗的林文雪老師，從直播間帶貨要具備的相關(guān)知識，確定直播主題、直播前湊備策劃、直播預(yù)熱、開播高點、擊傳播漲粉、數(shù)據(jù)運營分析、直播復(fù)盤等各項技能開始，幽默有趣而經(jīng)驗豐富的教學(xué)內(nèi)容，深入淺出，讓學(xué)員們獲益良多。
 
同步進行直播項目實踐，主播必備素質(zhì)、主播的鏡頭感，產(chǎn)品的售賣邏輯以及主播進行話術(shù)準(zhǔn)備和題詞表的撰寫，開設(shè)抖音直播賬號真實帶貨直播實踐，都是實打?qū)嵉倪M行實操訓(xùn)練。
 

（林文雪老師授課及小組實操指導(dǎo)）

肖椋老師從短視頻剪輯的詳細(xì)流程、思路，常用短視頻理論基礎(chǔ)，常用短視頻拍攝設(shè)備，Premiere軟件使用等內(nèi)容進行了詳細(xì)的講解，也讓每一為參訓(xùn)學(xué)員按照老師所技能，分組進行實操練習(xí)，進行短視頻剪輯項目實操，劇本、分鏡頭拍攝腳本的撰寫，優(yōu)化視頻，添加字幕，還有使用剪映進行視頻的剪輯，基本掌握了該軟件的各項基本功能和使用技巧。
 

（肖椋老師授課及小組項目實操指導(dǎo)）

在培訓(xùn)過程中，參訓(xùn)學(xué)員們都辛勤付出，常常加班加點討論、設(shè)計和完成老師布置的作業(yè)，收獲滿滿。培訓(xùn)課程結(jié)束后，通過各類考核和評價，評選出6位優(yōu)秀學(xué)員，3個優(yōu)秀團隊、1位作品優(yōu)秀和突出的最佳新銳獎學(xué)員。
 

 
28天的學(xué)習(xí)，參訓(xùn)學(xué)員們彼此認(rèn)識，培訓(xùn)和實踐過程中積極發(fā)言討論，相互學(xué)習(xí)，在教學(xué)方法、教學(xué)思維、教學(xué)經(jīng)驗等方面都得到了很大提升。學(xué)員紛紛表示將把這次培訓(xùn)所學(xué)的技能，運用到自己日常的教學(xué)工作中去，不斷提高自己的新媒體運營教學(xué)的理論水平和專業(yè)技能素質(zhì)，將用所學(xué)的知識積極為職業(yè)院校教學(xué)服務(wù)，會不斷努力，讓自己成長為一名優(yōu)秀合格的職業(yè)院校教師。
 

（課堂小花絮）

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